PRACTICUM II

Mi primera semana me ha servido para familiarizarme con los alumnos y el aula. Al comenzar las prácticas nos reunieron en la secretaría del colegio y me comunicaron que iba a estar con la misma tutora del año pasado en el curso de 1ºA. Comenzaba las prácticas en el mismo centro y con la misma tutora de mis primeras prácticas, por lo que me adapté perfectamente al colegio y a mi tutora sin ningún problema.

Para poder entender y ayudar a mis alumnos de 1ºA hablé con la tutora acerca de cómo eran los niños, me explicó que eran unos niños muy dinámicos por lo que tendríamos mucho trabajo estos meses.

En la clase tenía 26 alumnos, donde 3 de ellos presentaban modificaciones curriculares: teníamos una alumna con TDAH y malformación en la mano izquierda. esta alumna estaba medicada por su psicólogo y presentaba ciertas adaptaciones en algunas materias.

Un alumno con TEL, el cual iba al logopeda.

Y un alumno prematuro.

Además hay dos alumnos nuevos de nuestra clase en el centro, un alumno con altas capacidades y un alumno con dispraxia ya corregida. Tenemos un caso de un alumno donde se creían que era un alumno con altas capacidades, se le evaluó pero resultó que no, por lo que está pendiente de ser nuevamente evaluado ya que tiene problemas para relacionarse con sus compañeros y algunos otros síntomas más que indican que puede tener el síndrome de Asperger, pero aún no está evaluado.

Mi primer contacto con los alumnos fue muy grato, estaban sonrientes y con muchas preguntas por hacerme, los primeros días estuve observando la dinámica de las clases, eran muy parecidas de las del año pasado, pero tenían algunas modificaciones debido a la situación del COVID. Este mes pude observar que respecto a los alumnos del año pasado eran muchos más dinámicos, participativos y les resultaba un poco complicado seguir la dinámica de la clase ya que se levantaban por cualquier cosa o se ponían a hablar de otros temas que no estuvieran relacionados con las asignaturas del curso.

Sobre los contenidos he comenzado las prácticas dando en lengua la ca, co, cu, que y qui y los diminutivos, en Educación Física están trabajando el equilibrio, en inglés las palabras del abecedario y los medios de transporte, en mates los números del 80 al 97 y saber diferenciar la izquierda y la derecha y en Sociales el calendario.

En mi segunda semana de Febrero he realizado mi primera práctica dirigida sobre el ordenador y sus elementos, práctica que viene explicada en el apartado de intervenciones del blog.

Me sentí muy bien y muy a gusto este primer mes y estaba impaciente por poder trabajar con ellos.